CLARA

Clara opina que las actividades son fáciles y entretenidas; pero no le gustan. Las que más le atraen son las actividades que llevan dibujos. Prefiere estudiar con el ordenador; aunque cree que seguiremos utilizando el libro de texto. 

CLAUDIA

A Claudia le gustan las actividades y le parecen entretenidas, excepto las de comprensión lectora porque son textos muy largos. Las que más le gustan son las de sinónimos y antónimos.

Prefiere estudiar con el ordenador porque memoriza mejor y no ha tenido problemas para acceder a las actividades.

JORGE

A Jorge le gustan las actividades y no le parecen ni fáciles ni difíciles; pero entretenidas. Las que más le gustan son las sinónimos y antónimos porque son fáciles y no le gustan las de comprensión lectora porque son muy aburridas. Prefiere estudiar con el ordenador porque es más divertido y no cree que algún día dejemos de utilizar los libros. No ha tenido ningún problema para acceder a las actividades.

SOFÍA

Sofía piensa que las actividades son fáciles; pero no le gustan porque son aburridas y le parecen todas iguales. Prefiere estudiar con el libro porque este no se estropea y seguiremos utilizándolos. La principal incidencia es que a veces el programa desaparece cuando intentas acceder a las actividades.

SERGIO

A Sergio no le gustan mucho las actividades; pero lo parecen fáciles y entretenidas. Las que más le gustan son las de sinónimos y significados porque le resultan más fáciles y las que menos las de  comprensión lectora. Prefiere estudiar con el ordenador que con el libro; pero cree que seguiremos utilizándolos. La principal incidencia es que a veces se cierra el programa cuando se intenta acceder a las actividades.

MARÍA

A María le gustan las actividades y opina que son difíciles; pero entretenidas al mismo tiempo. Las que más le gustan son las de comprensión lectora y las preguntas y las que menos las de poner sinónimos. Le gusta más estudiar con el ordenador porque es más divertido y cree que algún día solo utilizaremos ordenadores. A veces ha tenido problemas para acceder a los ejercicios.

YOHANNA

A Yohanna no le gustan las actividades porque algunas le parecen un rollo y otras muy difíciles; pero las que más le gustan son las de ortografía y las que menos las de comprensión lectora. Le parece más fácil estudiar con el libro y no cree que algún día dejemos de utilizarlos. Ha tenido muchos problemas para trabajar porque en muchas ocasiones se le va el programa cuando intenta acceder a una actividad.

CUESTIONARIO A LOS ALUMNOS

1. ¿Qué opinas sobre las actividades del Laboratorio virtual de LECTOESCRITURA?
2. ¿Qué actividades del Laboratorio te gustan más y cuáles menos? Explica el porqué.
3. ¿En qué formato prefieres estudiar: con el libro de texto o con el ordenador? ¿Por qué?
4. ¿Crees que algún día no utilizaremos libros de texto? ¿O crees que es mejor seguir  utilizándolos?
5. Comenta las incidencias que has tenido al utilizar el programa del Laboratorio virtual.

Día a día nos resulta más fácil trabajar. Los alumnos han asimilado el proceso y funcionamiento del LABORATORIO VIRTUAL DE LECTOESCRITURA; aunque seguimos encontrando dificultades para acceder a los ejercicios seleccionados.

LEE

Comenzando a caminar

Algunos alumnos del CEIP García Siñeriz de Miajadas se están adentrando a un nuevo espacio virtual al que denominamos "Laboratorio virtual de Lectoescritura" y aparecen algunas dudas:
- ¿Y si no sé algo?
- ¿Cómo sé cuándo he terminado?
- ¿Puedo usar el diccionario?
No importa que les digas que "no pasa nada si no saben algo" porque están aquí para aprender, porque ellos quieren hacerlo bien y, eso es bueno.